學習的複式計算

最近看電視一個關於基金投資的廣告，當中說若要孩子長大時有五十萬元到外國讀書，如由他一歲起開始儲蓄，假設利息是若干，每月只要儲蓄一千多元就可以；但若到了他十二歲時才開始，每月就可能要五千多元。這主要是因為複式利率的作用。
其實不單金錢是這樣，學習也是如此。人的天賦可能有分別，如一個有普通智能的人是有十萬元在他天生的知識戶口內，聰明的有三十萬，非常聰明的有五十萬。
那只有十萬元的，雖在開始時比別人少很多，但只要他每天都在這知識的戶口注入存款，也就是每一天學習一些知識，即使只是一點點，累積起就會多起來。
但更重要的是，知識不單可以累積，知識更可以從已有的知識的相互作用下產生出來。如你學了一些字詞，也學了一些寫句字的文法，你就可以運用它們來創制無限的句子。又如你學了一些法律也學了一些關於政治的知識，只要再學懂一些整合知識的方法，那就可以把來自兩個不同領域的知識整合，而尋到新的思考向度。這些新產生的知識更可循環產生更多的知識。這就是學習或知識的複式計算方法。
相反地，即使那天生有五十萬元的，但若他沒有從很早就透過學習去為戶口加入新的知識，可能在一段長時間內仍會比那些只有十萬元的表現好很多，但時間愈長，兩者之間的差距就會愈拉愈近。到了後期，他可能會突然發覺那些原先比他愚蠢的，會一下子超越他，成就甚至很快就可把他抛離。
因此，不用因你不及別人聰明而喪志，只要你由現在開始每天都去學習一些知識，你的成就必不會差。